二楼长廊尽头那间课室

今天,校方让各班级举办茶会,补庆祝教师节。

我们受邀到自己负责教课的各班级去享用美食。 

我教的三个班,茶会的筹备与呈现,各有特色。 

提起笔要写的,是二楼长廊尽头最后那间课室。

 

这是一个奇特的班,有着令人措手不及的奇特。

同级里十数个气质奇特的孩子都聚在这一班了。

奇特所在,来自他们那种“以自我为中心”习性。 

他们老是旁若无人,随心所欲,让我哭笑不得。 

 

他们可以忽然大声说话,爽爽唱歌,随意走动。

有时瞪他们久久,瞪得眼睛痛,他们仍不醒觉。

 我须提醒:“听说你们的华文老师进班了hor?”

不然他们会陶醉地继续与朋友对话,忘了请安。

 

几个月前,当我还没适应他们,日子有点痛苦。

同样是个补课的星期六,我狠狠骂了他们一顿。 

然后,发现他们原来毫无机心,属于粗枝大叶。

自我加上粗糙,他们具备着着一般大男生气质。 

 

他们虽还不完美,几个月下来,却也收敛许多。 

我进班了,懂得快速坐好,拿出书,准备上课。 

我喜欢他们肯听劝告,我相信他们定还会改进。

我们上课是开心融洽的,互动良好,有说有笑。 

 

 

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放学回家,往包包里掏大门的锁匙,触到了这个。

它装在浅蓝色的信封里,我却没印象有收过它。

打开一看,先是笑起来,重复看着, 眼泪来了。

我刚还生气着他们在班里好吵,故意不理他们。

 

BRANDON 坐在班后鬼鬼祟祟,说赶着完成功课。 

座位围着“保镖”,不让我靠近,我还懊恼他没礼貌呢。

弄好这个了,又使出调虎离山计,让我走到班后面。 

然后趁我不注意,把卡片塞进我放在班前面的包包。 

 

回想刚才的可疑片段,蛛丝马迹串联起来,忽然明白。 

这群孩子,好像每次最后一分钟赶功课那样赶做卡片。 

有点气他们的临时抱佛脚,但也欣喜安慰于这份心意。 

他们在班酷酷的,好像讨厌华文老师,原来他们有心。 

 

说到底,一个老师不可能对学身没有要求,我也一样。

我不为分数等级教书,也不鼓励他们为分数等级读书。 

但我希望他们待人处事不停有改进,品行须正直光明。

做人成功,一切必成功,孩子们愿与我一起坚持这信念吗?  

 

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谢谢这14个孩子的礼物,礼轻情意重,正合我意。

我本来就想写这些“自我”的坏蛋,没想他们自动出现。 ;-)

卡片里的孩子们,不全是那种以自我为中心的类型。

可班里极具此类型代表性的孩子, 都在这卡里面了。:-)

 

孩子们,我们还有半年的时间一起上课,嬉笑交流。 

让我们好好珍惜,用心听课、专注学习, 好不好呢?

除了这14个孩子,班里的其他孩子 ,我也关注疼爱。

二楼长廊最后的那间课室,我们就用欢乐注满它吧。

 

 

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谢谢 DANIEL, 伟哲,奕铭,雅燊,浩棋,冠维,JACKY,俊鸿,品铭,宏铭,金祥,伟晋,浩铠和 BRANDON。

你们小小的礼物,给了我大大的温暖,会一直一直SAYANG你们。我们一起加油!:-)